重慶：抓住機遇拓寬研學市場

2018-04-12 綠維文旅 標簽：研學

日前，教育部辦公廳公布了首批全國中小學生研學實踐基地名單，重慶紅巖革命歷史博物館、重慶三峽移民紀念館、重慶科技館、國家技術(shù)標準創(chuàng)新基地重慶師范大學研究中心4家單位成功入選。據(jù)了解，重慶研學游資源豐富，以紅巖研學線路為代表聯(lián)合新型營地模式的研學游正在不斷成熟。旅行社依托各項利好，積極研發(fā)針對性課程，希望進一步拓寬研學市場。

深度模式創(chuàng)新

紅巖游是重慶研學旅行中的一座豐碑。重慶紅巖中小學生研學實踐教育基地與重慶市教科院合作，探索開發(fā)了“小蘿卜頭主題活動”“行走紅巖”“紅巖故事匯”等青少年研學實踐課程?；夭扇∵呍囆羞呁晟频霓k法，對接完成研學實踐主題教育7個班次近300人。

“過去的研學活動大部分由旅行社組織學生前往景區(qū)景點開展課外實踐活動。研學項目比較單一，學生學習體驗較少，研學活動更傾向于‘游’而不在‘學’。但現(xiàn)在，依托重慶豐富的研學資源，新的研學模式已經(jīng)進入市場，為重慶中小學生提供更多的‘學旅融合’體驗。”有業(yè)者表示。

重慶千番旅行社在南川區(qū)世界自然遺產(chǎn)、國家科普教育基地金佛山景區(qū)內(nèi)設(shè)立了“第②課堂”金佛山科學考察營地，項目以金佛山獨特的植物資源和品種繁多的生物資源作為研學基地的根基，以科學考察為營地研學主題，并別開生面地提出了“STEAM”教育：Science科學、Technology科技、Engineering工程、Art藝術(shù)、Mathematics數(shù)學，多角度為學生提供學習游玩的體驗，成為研學新模式。在“第②課堂”里，學生既能進行科學考察，觀覽變幻莫測的地質(zhì)奇觀，又能采集各種植物樹葉，制作標本。“一個科學考察營地，就能讓學生學習、玩樂、體驗一個都不少。在潛移默化中，學生就能了解科學的奇妙，自然的神奇。”旅行社相關(guān)負責人表示。

“《重慶市旅游條例》第十五條明確指出，鼓勵旅游經(jīng)營者依托本市社會資源開發(fā)旅游產(chǎn)品，創(chuàng)新研學旅游和都市旅游等旅游產(chǎn)品，實現(xiàn)旅游業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。這也激發(fā)了旅行社對研學市場的研發(fā)和開拓。”業(yè)內(nèi)人士表示。

發(fā)展有喜有憂

“研學旅行發(fā)展如火如荼的同時，也出現(xiàn)了一些問題。”重慶樂暢國旅負責人余蓉表示，目前研學旅行市場還不規(guī)范，一些旅游企業(yè)低價競爭，擾亂市場。“這兩年，尤其是被稱為‘研學旅行元年’的2017年，隨著客源市場的擴大，旅行社企業(yè)紛紛涌入，研學市場出現(xiàn)線路參差不齊、研學課程內(nèi)容不夠深入、學生出游安全得不到保障等問題。”

重慶市教委副主任鄧睿表示要進一步健全研學旅行的安全保障制度。按照“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”的方針制定科學有效的安全保障方案，依據(jù)法律建立行之有效的事故處理、責任界定及糾紛處理機制，做到分工明確，責任到人。

在和各部門的通力合作上，鄧睿還表示要建立研學旅行安全協(xié)同制度，明確家長、交通部門、旅游部門、公安、食品藥品監(jiān)管、保險監(jiān)督管理等機構(gòu)各自職責，確保學生在研學旅行中的安全。

開發(fā)區(qū)縣市場

千番旅行社研學市場相關(guān)負責人左永彥表示，到目前為止，重慶研學游仍有大量未開發(fā)的市場，大部分區(qū)域的初中和高中學生還未參與到研學活動中來。未來重慶研學游市場潛力巨大。

2017年，《重慶市教育委員會關(guān)于公布重慶市中小學研學旅行試點學校名單的通知》中將全市共計172所中小學納入研學旅行試點學校。重慶研學游從市內(nèi)學校延伸到區(qū)縣，學生市場大量開放。對此，余蓉表示，樂暢國旅準備讓研學游走向區(qū)縣，投資建設(shè)研學基地。

“我們鄉(xiāng)壩壩里的娃兒需要多開闊眼界，研學旅行不單是看看花草，一定要多去了解世界。”江津區(qū)幾江實驗小學曾老師說道。未來研學旅行延伸至區(qū)縣，將會有更多的中小學學生參與到研學活動中。曾老師希望未來多組織研學活動，讓學生得到快樂和體驗，鍛煉互幫互助、團結(jié)協(xié)作的能力，重要的還是要開闊學生視野。

梁平區(qū)的宏美達絲綢體驗中心已經(jīng)開展了一系列研學活動，學生在基地可以進行觀摩蠶桑生產(chǎn)，動手制作蠶繭手工藝品，認領(lǐng)蠶寶寶，學習絲綢古書裝訂等系列活動。宏美達董事長王曉輝認為讓學生觀察蠶的破蛹，成蠶，再到結(jié)繭的整個過程，是非常能激發(fā)學生興趣的，并表示學生反映普遍良好。